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国語専門講座

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講師コラム

講師コラム 2012年6月

<学習塾におけるクラスの一体感>


 関東地方も梅雨入りとなり、勝負の夏に向けた助走期間に入った感がございます。

 今月末には、保護者面談を実施し、生徒の皆様の様子をお伝えしながら、来るべき夏に向けたお話をしていければと考えている次第でございます。


 さて、今回も前回に引き続きまして、私の授業運営における工夫の一端である、時折学習内容に絡めたゲーム的なイベントを催す狙いについて、お話しさせていただきます。

 前回は、「勝負勘を磨く」という点について御説明させていただきましたが、今回は「クラスの一体感を高める」という点について話を進めさせていただきたいと思います。


 ゲーム的なイベントの中でも、クラス全体をチームと見なし、クラス全体で課題に取り組ませるという形を取ることがあるのですが、こうしたイベントを行う場合は、「クラスの一体感を高める」ことに重きを置くときです。

 こうすることで、日頃あまり関わりがない生徒同士も力を合わせることになるため、クラスの風通しがよくなるというメリットがあるのです。

 ですので、困難を極めながらも、最終的には目標を達成できるような課題を設定することに私としては心を砕いております。


 ここで、学習塾である以上、個人個人が勉学に励めばいいだけのことで、クラスの雰囲気に力を注ぐのは無駄なことであるという御指摘がなされる向きがあるかもしれません。

 しかし、私は、特に20名以下の小規模クラスにおいては、クラスの一体感を高めることは、それぞれの学力向上に大いに寄与するものと確信しているのです。


                                   

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